Com s'escull què és i què no és notícia? Els temes que ens presenten els mitjans poden marcar les nostres preocupacions i influenciar-nos sobre què parlem.
El sensacionalisme i l'espectacularització de la informació estan cada vegada més a l'ordre del dia. Reaccionem només a base d'impactes?
En un món de sobreinformació i uns mitjans que lluiten per captar la nostra atenció, hem d'aprendre a discernir entre les notícies rigoroses, els rumors, les mitges veritats...
Els dispositius tecnològics amb què convivim ens permeten interactuar amb els mitjans i generar els nostres propis continguts. Aprenem a aprofitar aquesta oportunitat!
Entretenir-nos mirant què els hi passa als altres a través de les pantalles s'ha convertit en un hàbit més, però... què hi ha de realitat en el realities?
Els personatges de ficció sempre han generat un efecte de fascinació sobre les persones que els segueixen. Avui dia, youtubers i influencers també tenen aquest rol i són referent indispensable per als adolescents. Analitzem com ens influencien!
De receptors passius d'entreteniment hem passat a poder interactuar amb allò que veiem. I ara, fins i tot, disposem d'eines per crear i compartir el nostre propi contingut i convertir-nos en l'entreteniment dels altres. Quins continguts volem produir i per què?
El cinema ens interpel·la, ens emociona. Aprenem a entendre com funciona el llenguatge cinematogràfic a partir de les sèries, i convertim-nos en espectadors crítics.
Espots televisius, cartells publicitaris... Però també imatges filtrades a les xarxes socials o productes exhibits per influencers i youtubers. Prenem consciència de tots els canals a través dels quals la publicitat ens impregna.
Les nostres cerques i accions a internet queden registrades i les marques tenen l'oportunitat de dirigir-se directament a nosaltres, el seu públic objectiu, segons els nostres gustos i interessos. Vivim totalment exposats?
Vivim dins i fora de les pantalles i el mòbil és ja una extensió de nosaltres mateixos. Cal ser conscients que allò que projectem a les xarxes forma part també de nosaltres. Cuidem la nostra identitat digital i afrontem el ciberassetjament.
El mòbil ens acompanya sempre, l'utilitzem per comunicar-nos i socialitzar-nos, per veure el món i per projectar-nos públicament. Prenem consciència de les oportunitats i els riscos que aquesta eina ens brinda!
Partim de l'experiència i l'expertesa de l'alumnat en els jocs i videojocs per reflexionar i prendre consciència del funcionament social i psicològic dels videojocs i els jocs d'atzar en línia.
Siguem periodistes per uns dies! En aquest projecte explorarem la professió amb profunditat, realitzant una notícia, un canal de notícies a YouTube, un reportatge o un documenta, segons el nivell de la classe. Aprendrem tots els passos per generar contingut audiovisual informatiu en format audiovisual.
Tots som potencials productors d'històries audiovisuals i gràcies a internet i a les xarxes socials, podem compartir-les amb el món. Quina història us animeu a explicar?
Fem un anunci! Però no un anunci qualsevol, fem-ne un lliure d'estereotips i que transmeti idees i valors que creiem importants fer visibles.
Reflexionem sobre recomanacions al voltant de l'ús d'internet i fem el nostre propi decàleg audiovisual.
Reflexionem sobre recomanacions al voltant de l'ús d'internet i fem el nostre propi decàleg audiovisual.
La metàfora de l’iceberg s’utilitza per explicar les violències masclistes. Per sobre de l’aigua trobem el que és visible, les agressions físiques o verbals de tota mena. Però l’iceberg de la violència de gènere té una gran part submergida, invisible.
Coneixes el butlletí de l'eduCAC?
L'enviem mensualment a la teva bústia, amb informació de les novetats del programa d'educació en comunicació del Consell de l'Audiovisual de Catalunya i propostes que segur que et resultaran interessants.
En aquesta secció del web de l'eduCAC et pots subscriure i també consultar els darrers butlletins.
Subscriu-t'hi per no perdre-te'n cap!
