Els riscos tenen rostre de noia
Així ho expressa la doctora Liliana Arroyo per explicar que a internet les noies pateixen més violències, més pressió estètica i més invasió de la privacitat que els nois. És una de les conclusions de l’estudi RESET. Reptes i propostes per a la revolució digital dels gèneres d’autoria col·lectiva i impulsat per la Fundació Bofill: el gènere és un eix central de desigualtat en l’experiència digital, especialment entre adolescents.
L’estudi proposa intervenir per mitigar la desigualtat digital en quatre dimensions:
- garantir el benestar,
- transgredir estereotips,
- equilibrar oportunitats
- i anticipar reptes.
S’hi proposen accions concretes que apel·len les institucions públiques, les empreses i els centres educatius:
- Compromís vinculant del sector tecnològic amb entorns digitals lliures de discriminació de gènere
- Formació garantida en benestar digital en els centres educatius
- Apoderament crític adolescent per definir estratègies digitals als centres
- Impuls estructural a la recerca i avaluació en benestar digital amb perspectiva de gènere.
- Programes estructurals de mentoria femenina des de la infància
- Suport públic a creadors i creadores digitals lliures d’estereotips sexistes
- Accés garantit a experiències STEAM fora aula, amb criteris d’equitat
- Educació en noves masculinitats en entorns digitals
- Garantia territorial d’accés a activitats tecnològiques extraescolars
- Espais comunitaris locals de reflexió crítica sobre desigualtats digitals
- Xarxa municipal d’exploració tecnològica i cultura digital amb perspectiva de gènere
- Suport a trajectòries STEAM amb impacte social liderades per adolescents
- Reconèixer l’alfabetització algorítmica i mediàtica com a competències clau
- Participació juvenil en la millora de les plataformes digitals
- Governança transversal per reduir la bretxa de gènere digital
- Polítiques públiques de dades per a l’equitat de gènere en l’educació digital.
En definitiva, es tracta d’impulsar una estratègia de país, transversal i compromesa, per avançar en el benestar digital adolescent en un entorn comunicatiu que els (ens) és hostil i pel qual no han (hem) estat preparats.
