Cinema, més que entreteniment

El cinema és la manifestació artística més important dels segles XX i XXI. Actualment ens arriba a través de totes les nostres pantalles i ja fa molts anys que forma part dels nostres hàbits socials. Com les altres arts té la capacitat de transmetre missatges i d’influir-nos en la nostra relació amb el món perquè desperta les nostres emocions. A través de les imatges, dels sons i del propi relat facilita la comprensió i l’empatia amb allò que veiem i ens permet acostar-nos al món i entendre’l des de mirades diferents. El cinema, doncs, és una font de cultura que suggereix idees i ens permet reflexionar sobre la realitat. Ja des dels seus orígens, l’anomenat setè art ha utilitzat la seva potencialitat pedagògica per submergir-nos en realitats més enllà de les nostres. El seu llenguatge, el llenguatge audiovisual, és omnipresent a les pantalles i per això és necessari incorporar-lo a les aules
La ficció seriada juvenil (teen series), protagonitzada per personatges adolescents i dirigida concretament a una audiència juvenil, compta amb un gran consum per part d’aquest públic. Un dels temes que més els agraden son les trames sobre relacions amoroses i sexuals. Moltes sèries de ficció presenten unes relacions amoroses i sexuals i uns personatges estereotipats on la concepció i mites de l'amor romàntic hi son molt presents. En aquests casos, els adolescents accepten aquests estereotips sense crear debat. A través de la contemplació atenta, reflexiva i crítica de les sèries es poden assolir diferents tipus d’aprenentatges relacionats amb l’ètica, els arquetips literaris masculins i femenins, els gèneres i, sobretot també, en l’estètica audiovisual per diferenciar el què expliquen de com ho fan a través del llenguatge audiovisual.
Compartir les sèries que ens agraden i la seva temàtica, les emocions que transmeten, el temps que s’hi dedica, el per què ho fem, etc., és una altra manera d’aprendre cooperativament a les aules i això és el que proposem fer amb aquesta unitat didàctica. Despertar la mirada crítica és essencial per fer de l’entreteniment una experiència enriquidora i constructiva que ens permeti conèixer millor la realitat.
Has utilitzat aquesta unitat o alguna altra amb la teva classe?
Si cliqueu a la pestanya del costat: "Seqüència d'activitats" podreu veure la descripció de les sessions i activitats proposades.
Materials complementaris de la unitat didàctica:
![]() |
![]() |
De què tracta aquesta unitat? Objectiu competencial, àmbits i dimensions |
![]() |
![]() |
![]() |
SESSIÓ 1 - NO PUC PARAR DE MIRAR SÈRIES! Activitat 1. Una sèrie de 10.000 capítols! Activitat 2. Digues com et sents i et diré quina sèrie pots mirar Activitat 3. Utopies, amor romàntic i altres temes |
![]() |
SESSIÓ 2 - MIRAR AMB ATENCIÓ QUAN PARLEM DE ROMANTICISME Activitat 4. L'amor romàntic a les sèries, el què i el com Activitat 5. Semblava més fàcil! |
![]() |
SESSIÓ 3 - SERIÒFILS I CRÍTICS Activitat 6. Som crítics! |
Cada sessió està pensada per una durada aproximada de dues hores.
Materials complementaris de la unitat didàctica:
Maria-José Masanet. La ficció distòpica i la realitat del covid-19
El filòsfoc vilafranquí Manel Güell ha publicat el seu nou llibre 'Emociones en serie'
Televisión: la diversidad viene de serie


