Jo soc entreteniment

Una noia fa una fotografia d'una altra noia

Actualment, l’oferta de continguts d’entreteniment s’ha multiplicat exponencialment i nosaltres hi tenim molt a veure. A través dels canals d’internet podem mirar sèries, xous d’impacte, concursos o tutorials, podem consumir vídeos creats per professionals, però també consumim una gran quantitat de continguts generats per nosaltres mateixos. Gràcies als dispositius mòbils que ens permeten gravar, fotografiar i editar continguts podem elaborar productes audiovisuals que compartim a la xarxa i que entretenen als altres. Els usuaris, en major o menor mesura, també ens hem convertit en creadors de l’entreteniment dels altres. Així, en aquest nou paradigma que estem vivint, allò professional i allò amateur es barregen i tots som potencialment un canal d’entreteniment.

Aquest nou rol que hem adoptat com a consumidors i productors d’entreteniment alhora es coneix amb el nom de prosumer, una paraula que barreja ambdós conceptes i que en català es tradueix com prosumidor, és a dir, consumidor proactiu.

En aquesta unitat es fan propostes per prendre consciència del nou rol que tenim com a prosumers o consumidors actius d’entreteniment. Alhora, es presenten recursos per ampliar i enriquir les possibilitats dels continguts d’entreteniment a través de projectes basats en la cocreació.

Descarrega la unitat didàctica

Has utilitzat aquesta unitat o alguna altra amb la teva classe?

Volem conèixer la teva opinió!

Mapa de la unitat
Fitxa tècnica
Seqüència d'activitats
Tens poc temps?

Si cliqueu a la pestanya del costat: "Seqüència d'activitats" podreu veure la descripció de les sessions i activitats proposades.

Descarrega la unitat didàctica

Materials complementaris de la unitat didàctica:

SESSIÓ 1 - PROSUMIDORS I PRODUCTES D'INTERNET

Activitat 1. Saps que tu ets un prosumidor?
A partir de la definició del concepte ‘entreteniment’ i de la lectura d’un text que explica el concepte ‘prosumidor’, es fa un exercici per reflexionar sobre els continguts que es comparteixen a internet, partint de les mateixes publicacions creades per l’alumnat o de continguts que hagin reenviat.

Activitat 2. Continguts que ensenyen coses
Es descriu i s’analitzen continguts que aporten valor a través de les xarxes socials a partir de tres enllaços: una entrevista a les booktubers Mixa i Marta Botet; la pàgina web de l’escriptor i booktuber Javier Ruescas i l’Instagram de la jove dissenyadora Vega Hernando.

SESSIÓ 2 - REFLEXIONEM

Activitat 3. Un dia a la terra: un projecte de cocreació
Es visualitzen un o diversos fragments del documental Life in a day i es realitza un debat final sobre la capacitat que tenim de generar contingut, com l’estem utilitzant i de quines altres maneres podríem utilitzar-lo.

SESSIÓ 3 - PLANIFIQUEM UN PRODUCTE D'ENTRETENIMENT

Activitat 4. Organització i planificació per tirar endavant el projecte
Es planifica una producció audiovisual d’entreteniment contextualitzada en un canal de YouTube, un compte d’Instagram o un blog.

SESSIÓ 4 - PRODUÏM

Activitat 5. Gravem i editem
Es visualitzen els tutorials d'eduCAC sobre el procés de producció i postproducció i se segueixen els passos per gravar i editar els projectes ideats.

Cada sessió està pensada per una durada aproximada de dues hores.

Descarrega la unitat didàctica

Materials complementaris de la unitat didàctica:

Are You Living an Insta Lie? Social Media Vs. Reality

Campanya ideada per dos estudiants mexicans sobre el "postureig" , per reflectir la nostra necessitat de penjar fotografies i el desencaix que sovint hi ha entre la realitat i el que mostrem a la xarxa.

Aplicació: per exemplificar com nosaltres mateixos som generadors de continguts d'entreteniment.

Els "booktubers", els apassionats dels llibres a YouTube

El programa 'Generació Digital', de TV3, ens mostra exemples i iniciatives locals sobre els fenòmen dels "booktubers".

Aplicació: per veure exemples d'usuaris que generen els seus propis continguts a YouTube i els comparteixen amb una finalitat divulgativa i cultural.

"Booktubers": Literatura a YouTube

El programa 'Tot es mou', de TV3, entrevista a la Mixa i la Marta Botet, dues "booktubers" catalanes que han convertit la seva passió pels llibres en un contingut que comparteixen a través de YouTube.

Aplicació: es proposa veure el vídeo amb l'alumnat a l'activitat 2 de la 1a sessió.

Entrevista a Vega Hernando sobre alimentació divertida

Betevé entrevista a la dissenyadora Vega Hernando, que explica com combina els seus coneixements sobre disseny amb la seva afició per la cuina.

Aplicació: per conèixer casos de joves que han creat productes amb valors socials o culturals i els transmeten aprofitant internet i les xarxes socials.

eatingpatternsstudio

Web de la dissenyadora Vega Hernando sobre el seu projecte "eating patterns", és a dir, patrons alimentaris.

Aplicació: es proposa la consulta de la web i del seu compte d'instagram amb l'alumnat per tal de reflexionar sobre la fusió de diversos talents i el potencial que poden tenir les xarxes socials per difondre projectes innovadors.

Beckinfield: el primer programa de participación massiva

Article publicat al web 'Hipertextual' sobre un programa basat en continguts generats pels usuaris, tot agafant fragments de vídeos per construir un fil narratiu.

Aplicació: aquesta lectura i la visualització d'uns minuts poden servir per veure més exemples sobre com podem ser productors d'entreteniment.